航海英語寫作部分【二三副】1-50 共500句 圖片 1.大風，船舶搖擺劇烈，船舶改向并滯航。 Gale wind, vessel rolling and pitching violently. We alter course and heave to. 2.船舶右舷舷梯遭到損壞，不能自行修理。 Starboard gangway suffered serious damage and cannot recovered by crew themselves. 3.我船主機故障，正在修理過程中，

定語從句（也稱關(guān)系從句、形容詞性從句），是一種描述或修飾名詞的從句，就像單個形容詞一樣。和所有從句一樣，形容從句包含一個主語和一個動詞。你可以識別形容詞從句，因為它們通常以關(guān)系代詞 that、which 或 who 開頭。定語從句在英語中很常見，但它們的規(guī)則可能有點棘手。在本指南中，我們將解釋正確使用形容詞從句所需了解的一切，并提供大量形容詞從句示例，向你展示它們的工作原理。定語從句定義所有形容詞都修飾名詞。有時形容詞是單個單詞，比如 big 或 beautiful，但有時它們是有自己主語和動

【系列簡介】 之前我們以《新概念英語2》的4個單元的96篇課文為藍本，在配套的同步練習(xí)中，每篇課文都配有一篇作文題目，共96篇作文。 這96篇作文的體裁涵蓋記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文（信件為主），以記敘文和議論文為主。 這96篇作文的題材極為廣泛，大多圍繞中小學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活的話題、以及社會上較為常見的現(xiàn)象或問題，來設(shè)計題目。 為了更好地幫助廣大英語學(xué)習(xí)者，我們針對這96篇作文，每一篇作文都提供了詳實的寫作技巧指導(dǎo)，每篇作文的指導(dǎo)主要包括以下幾個模塊： 1、審題立意 該部分主要扼要分析

（五）“給定資料 5”中說 “今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲”，請結(jié)合對這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）上次我講解了2022年國考公務(wù)員申論寫作題答案 今天的思維和播種決定了我們未來的收獲，以及 2022年國考公務(wù)員申論寫作題 今天的思維和播種決定了我們未來的收獲 審題難點解析今天我繼續(xù)說說資料難點解析，幫你理清寫作題跑題的根本原因，簡單地說，如果你只寫了當下決定未來，是跑題的。課程地址國考公務(wù)員申論課程及沖刺劃重點 一次購買永久更新，或

{jz:field.toptypename/} World University Games 圖片 圖片 作者簡介PROFILE 建站客服QQ：88888888 胡說1 “小學(xué)生作文寫作指導(dǎo)，同步作文，小學(xué)生作文技巧，寫作模式分享、寫作素材分享” 圖片 擴大故事法有點類似于拉長時間線法，但拉長時間線的方法重點在時間，而擴大故事法重點在故事。如何擴大故事呢？舉個例子，小明昨天的作業(yè)沒寫完，這是一件事。如果寫的話，小明可以寫因為昨天家里來客人了，自己一直陪著，所以沒時間寫作業(yè)。如果這么寫，時間空間

圖片 圖片 圖片 智慧備課 學(xué)科融合 建站客服QQ：88888888 丁玉海名師工作室 郭濤 案例背景 圖片 國家中小學(xué)智慧教育平臺為教師們打造了強大的備課利器，提供了海量豐富的教學(xué)資源，讓教師能夠更為高效地開展教學(xué)設(shè)計與實施，同時也為學(xué)生賦予了更具個性化和互動性的學(xué)習(xí)感受。特別是在“自主學(xué)習(xí)+雙師課堂”的模式下，對于小學(xué)語文與道德與法治的融合教學(xué)助力顯著。這種模式巧妙融合了信息技術(shù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，全力推動教師教育方式的創(chuàng)新以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的增強。 相較于傳統(tǒng)的備課模式，智慧教育平臺不受

寫作改變我的運 自小寫作有天賦 小學(xué)作文老師夸 作文被讀被表揚 從此寫作成優(yōu)勢 小學(xué)中學(xué)不一樣 中學(xué)作文分數(shù)低 重點中學(xué)要求高 不理分數(shù)向前闖 高一插隊下了鄉(xiāng) 煤油燈下創(chuàng)作忙 {jz:field.toptypename/} 插隊詩草幾十篇 寄到北京有發(fā)表 返城寫作與自學(xué) 建站客服QQ：88888888 國家干部被考上 寫作改變我的運 自學(xué)奮斗前途燦 本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊舉報。

圖片 你好，我是內(nèi)容創(chuàng)業(yè)10年的富叔。 很多人對寫作存在一個很深的誤解。 他們覺得，寫文章是文人的專利，是有學(xué)問、有才情、有靈感的人才配做的事，普通人要么沒時間，要么沒水平，所以與寫作無緣。 建站客服QQ：88888888 這種看法，其實大錯特錯。 寫作并不是文學(xué)家的“特權(quán)”，它更像是一種工具，就像游泳、騎車、打球一樣，誰練了誰就能用。 它的價值不在于寫出“傳世之作”，而在于能幫你把腦子里的混亂梳理清楚，把模糊的念頭變得有條理。 能做到這一點，本身就是一種極大的進步。 寫作不是錦上添花，而是讓

圖片 01 寫作更多時候是在寫感受，寫觀察。 沒有感受和觀察，你就沒有寫作的『楔子』。 去了一個地方，看了一本書，一部電影，看到一段金句，看到某個社會熱點時事，經(jīng)歷了某件事，見了某個人遇到了一個問題。 你的觀察是什么，你的感受是什么，你心里是怎么想的？ 用詞匯去把你心里想的描述出來。 比如我每天要寫日課，我就是在寫這一天我干了什么，我的觀察和感受是什么，我想分享給你們什么有價值的東西，然后里面一定會加入讓你感受到『有收獲』的東西。 不要小看這個動作，這個動作本質(zhì)上是在訓(xùn)練你的觀察力，增強你對于

圖片AG莊閑游戲 打開今日頭條查看圖片詳情AG莊閑游戲 一、基礎(chǔ)語言優(yōu)化類（12 條）修正文本中的語法語病與標點錯誤，刪除冗余修飾成分，確保語句通順簡潔替換重復(fù)出現(xiàn)的動詞 / 形容詞，優(yōu)化詞語搭配（如 “開展工作” 改為 “推進工作”），提升文字精準度調(diào)整句式節(jié)奏，交替使用長短句，避免連續(xù)短句的零碎感或長句的晦澀感將口語化表達（如 “搞定”“咋弄”）轉(zhuǎn)化為書面語，適配正式寫作場景檢查并統(tǒng)一全文用詞風格（如避免 “商榷” 與 “商量” 混用），保持語言一致性簡化復(fù)雜長句，拆分多主謂結(jié)構(gòu)（如 “我